Copa do Mundo

Adoro trabalhar com imagens. E como tratar da COPA DO MUNDO sem dar uma noção de MUNDO?

MAS E COMO FAZER ISSO COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL?

Descobri em meio as minhas investigações sobre o que há de ferramentas disponíveis na internet, o

GOOGLE EARTH , ou, GOOGLE TERRA. Com ele podemos expor para as crianças a noção de planeta terra, e onde vivemos com alguns "clics". Além é claro de poder visitar desde a rua em que moram, até as ruas do Japão. Vale a pena baixar e aproveitar com as crianças!!!

* no link a página para baixar o google earth

Feita esta exploração e movimento de zoom no google earth, explorar os mapas... Direto do site oficial da copa do mundo... 

os estádios e a localização de cada um...

... o Cartaz anunciando a copa no Brasil...

... imagem do mapa do Brasil extraído do vídeo de divulgação da FIFA...

... o Mundo e a origem das seleções...

... localização dos 32 países participantes da copa 2014...

Disponibilizar diferentes mapas do mundo, em diferentes contextos a fim de perceber se as crianças compreenderam a representação através do mapa do mundo...

 

 

Silabário

Sempre achei que o correto seria ensinar o som de cada letra junto de seu nome, este também é o método conhecido como "boquinhas" ou "fônico". Mas em uma formação do PNAIC, me deparei com um texto que trazia como ideia principal a diversidade de métodos no processo de aprendizagem para que pudéssemos atingir o maior número de educandos. Continuei valorizando o som que cada letra produz, mas demonstrei também o silabário, solicitando que construíssem o seu... para tanto, disponibilizei uma tabela em branco, já havendo uma em exposição em nossa sala de aula no tamanho cartaz.

Disponibilizei para completarem

 

Em exposição na sala de aula

A seguir, ideias de silabários que coletei na internet...

Livro varal

 O livro varal da editora moderna, é excelente no processo de aquisição da linguagem escrita, ajudando muuuuuito no desenvolvimento das crianças!!

Como não podia comprar um livro pra cada aluno, fiz as páginas de letras pra trabalhar com a mesma proposta do livro.

Os alunos adoram usar os livros e formar novas palavras!!😄📝

Alfabetário

Construir um alfabetário é uma ideia muito legal para a construção da linguagem escrita. Com letras móveis escrevemos na capa de um livrinho em branco  ALFABETÁRIO DO FELIPE tendo as crianças que identificar o número de letras que teriam que pegar na caixa do alfabeto móvel para produzir a capa. Como no exemplo: A - 3, L - 2, F - 2, B - 1, E - 3, T - 1, R - 1, I - 2, O - 2, D - 1;

Em cada quarta-feira complementávamos a construção do alfabetário, onde eu disponibilizava uma figurinha com uma imagem e a letra que iríamos completar naquele dia...

A construção do número

Há um tempo recebi um e-mail que falava da origem dos numerais. E a história tinha muita lógica. Era que cada símbolo/número tinha de ser desenhado de acordo com as quantidades que representava, para isso, utilizaram a formação dos ângulos...

Mas, para iniciar a mobilização com as crianças, solicitei que cada uma pegasse 7 palitinhos de picolé e então começássemos a construção dos numerais...

Feito isto, expliquei a questão dos ângulos como cantinhos que cada desenho formava, e a aula rendeu suuuper!!

Depois realizamos o registro.

Quando nasce um monstro

O livro: QUANDO NASCE UM MONSTRO de Sean Taylor e Nick Sharratt, existem a cada página que se abre, duas POSSIBILIDADES.
Envolve as escolhas do monstro e o que formam como é...

Para conversar com a turma, sobre as ações e reações... e como isso transforma tudo o que está ao nosso redor... A melhor exploração da história seria a contação da história em círculo para a posterior conversa.

Seguir com a brincadeira SE EU FIZER...
Ainda em círculo seguir a ordem e iniciar dizendo: Se eu fizer ASSIM (e dar um beijo enquanto digo assim) na criança que está a minha direita, ela deve dizer: Eu respondo ASSIM (respondendo com uma ação que julgar coerente para a ação recebida).
O objetivo é praticar o ensinamento da história, promovendo respeito e coleguismo entre a turma.

Elaborei para registro:

No item para registro livre do trecho preferido, o aluno decide se desenha ou escreve.