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Trabalhar motricidade fina;
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Escolher um nome para a cobra;
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Respeitar a opinião alheia;
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Observar os componentes da escola;
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Estimular a cooperação;
Desenvolvimento:
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O uso da cobra guia é para organizar a turma
quando realizarmos saída a campo;
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Amassar folhas de jornal fazendo bolinhas para
preencher o interior da cobra, já colorida em outra intervenção, bem como já
fora explicado o seu propósito para as crianças;
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Explicar a sistemática da guia, onde cada aluno
deve segurar no espaço que coloriu;
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Após, promover uma votação para a escolha do
nome da cobra guia;
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Fazer um passeio pela escola estimulando-os a
observação do ambiente e o porque destes lugares;
Fotos:
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| Colorida, mas vazia... |
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| Ação e cooperação pra lhe dar vida e movimento |
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| Registro do nome, onde só havia o desenho... |
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| Votação do nome da nossa cobra guia... |
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| A turma unida com a ajuda da anaconda |
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| Explorando os espaços |
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| Fazendo torcida para os times da escola |
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| Saindo do ginásio |
Apesar de nem todas as crianças ajudarem a
preencher o corpo da cobra, durante todo o período que nos dedicamos a isto,
aqueles que o fizeram foi muito gratificante, vê-los contar o número de
bolinhas que inseriam e sua alegria em poder contribuírem para a conclusão
daquele objeto.
O momento da votação foi interessante, pois
as crianças mais ativas declaravam seu voto e estimulavam os demais a
seguirem-nos. Então fiz a intervenção, dizendo-lhes que cada um tinha o direito
de manifestar sua opinião através do voto. Bem legal!!
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